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冯军在《武汉科技学院学报》2007年第2期《高校科研的作用及其影响》一文中指出:高校科研作为国家科技创新的重要组成部分,扮演着越来越重要的角色。高校科研的作用及其影响包括以下几个方面:

据悉,该校今年已从2009级新生中选拔180名学生进行技术科学型模式培养。从2010年开始,该校将从部分工科学院中选定部分专业开展工程专业型培养模式的整班试点,规模控制在180人左右。

事实上,笔者从一家知名国企的招聘要求上看到,这家企业对人才掌握的相关管理标准技能提出了具体要求,而对人才是否海归却只字不提,由此可以看出,现在企业对国际人才的技能要求更重于地域要求。

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农垦总局对这一合作充满期待。因为自2005年开始,农大资环学院与农垦总局就开展了测土配方施肥全面合作,学院一批植物营养专家担任垦区技术专家,每年到垦区进行2至3次现场培训和指导。学院同时每年为农垦总局培训技术人员,累计已逾200人次。农垦总局副局长邹积慧说:“这些合作达到了预期效果,为双方在农业领域全面合作奠定了坚实基础。”

褚清源:文化不动不活,它应该是一个“动”词,是动的而非“死”的,不是贴在墙上而是化在“行”中。我以为校园文化要具有三性:第一,动态性。校园文化是常新的,是动态发展的,是有阶段性的,不同的发展阶段需要不同的校园文化;第二,情感性,校园文化是个“情感物质”,如果不让师生去解读、言说,并与师生的生活和生命发生关联,那么他们就会习以为常却又视而不见;第三,生长性。文化其实是一种“生态”,它应该具有极大的生长空间并和师生一起完成自身的生长。只有让“文”作为载体,“化”成为过程,才能使文化真正内化到广大师生的内心里,对其起到激励、鼓舞、教育作用。

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白乐桑已经记不清自己有多少次来到中国,他只知道从巴黎乘3个小时的火车到伦敦肯定有到了国外的感觉,但在中国从来没有认为是出国,似乎是到了自己的另一个家乡。他还跟记者开玩笑说,说不定上辈子是个中国女婿。但是最近这些年,每次到中国,他都会发现一些自己难以适应的东西。他告诉记者:“别的都还好说,我最反感的就是有些年轻人分明正在吃着那么美好的中餐,却放一瓶可乐在边上。还有人想把自己变成外国人,说话偏要加几个英文在里头。一旦中国失去了它的特色,我可能就不再愿意来了,因为如果花那么长的时间来到这里,发现和本国一样,那不如在家呆着。人类都有这样的愿望,想走向和你不同的人和地方,想了解和追求和本国不同的文化。”

1996年3月,八届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,确立了我国中长期教育发展目标和改革的总体思路。实施科教兴国战略,首次被确立为我国的一项基本国策。

公车私用的现象在很多地方存在,已有些年头了。这次,只不过在大学开学这个关口,公车扎堆,再一次引起人们的不满。而公车送学对学生的影响也不好,对被送的孩子来说,这可能助长他们的优越感;对那些无公车可送的同学来说,则可能让他们产生自卑心理。

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在贯彻落实科学发展观的实践中,学校提炼出了独具特色的办学理念:办一所负责任的大学。强调办学对国家、对社会、对学生负责。在办学实践中,以育人为中心,以质量为生命,不断提高办学水平。这一理念是办学的核心价值观,是科学发展观在学校办学理念、办学实践中的充分体现。要做到“负责任”,就必须坚持科学发展;只有科学发展,才能真正做到“负责任”。

在这种热火朝天的幼儿学习氛围中,我却保持了淡定。因为孩子没出生的时候我就学习了不少教育理论,明白孩子需要自由成长,年龄过小灌输太多的知识不仅没什么好处,还有可能压抑他的创造才能。

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责编 左伊

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